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一个都不能少

2020-12-18 17:41    来源:摘自-台州晚报    作者:台州视窗网-气动隔膜泵    阅读:7次    我要评论

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前段时间,没有接受完九年制义务教育的丁真被“抓”去学习,成了新热搜。全国还有多少在档未入学的“丁真”?答案是831人。12月10日上午,教育部在新闻发布会上介绍,截至2020年11月30日,全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的约60万人降至831人。

一本台账,一目了然。把辍学学生从60万降到几百人,不简单;在十几亿人口的辽阔国度中,定位到831人,更不简单。在这个精确到个位的数字中,我们可以想见的是走村访户寻找辍学小孩,一个一个接返校园,为每个孩子解决一连串实际问题,让他们在校园坐得住、学得进,不至于重新辍学。这本台账还是一份“军令状”,以精准数字鞭策各地区各部门拿出看家本领,了解具体情况、解决具体问题。

“两不愁三保障”中,义务教育居“保障”之首。教育脱贫的重要性深入人心,它能阻断贫穷代际传递,拔除穷根。当然,“831人”的数字也告诉我们,在决胜脱贫攻坚后,以大规模解决贫困失学为核心的控辍保学工作,开始转向查漏补缺,以不让一个孩子辍学为目标。这些孩子离开校园的原因,并非全因贫困上不起学,还有各式缘由。比如丁真所在的四川藏区甘孜,每年虫草采集季,学童和家长都要面临高收入诱惑。又比如与马云相像而走红网络的江西娃范小勤,在校门之间几进几出,诱因来自商业利用。

再比如家长的认识问题、家庭婚姻问题、孩子个性问题乃至交通、学校、老师等问题,都可能诱发某个孩子某段时间的辍学。哪怕在经济发达的沿海地区,也完全可能出现义务教育的“漏网之鱼”。控辍保学越到收尾阶段,越需要在某一特定机制下,通过系统的方法去发现、去解决这些问题。

不落一人、精确到个位数,这种工作方法蕴含的科学、较真和细致,不止能在控辍保学上发挥作用,对于脱贫攻坚乃至面向“十四五”时期的方方面面工作,都具有极大的启发意义。

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